• Циклограма Діяльності Вихователя-методиста Днз
• Циклограма Діяльності Вихователя-методиста На Місяць За Днями Тижня
• Циклограма Діяльності Вихователя-методиста На Вересень

Приведены примеры решения задач в соответствии с программой по физике для слушателей физико-математической школы ХАИ и ее филиалов, а также для спицеализированных физико-математических классов, входящих в учебный комплекс 'Харьковский центр авиационно- космисческого. Якщо можете,поділіться, будь ласка особистим щоденником вихователя-методиста днз, або картками контролів.Молодому методисту,нажаль, дуже важко!Дякую.

Циклограмма деятельности методиста ГККП ДДО №5 Локтевой на 2013-2014 учебный год 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Понедельник – 8.00 – 15.00 8.00-8.30 Утренний прием в младших группах 8.30-9.00 – Оперативный контроль по подготовке к занятиям 9.00-10.00 - Медико-педагогический контроль. 10.00-11.00 - Обсуждение результатов с руководителем и старшей медсестрой. Разработка рекомендаций для педагогов. 11.00-12.00 - Наблюдение за прогулкой.( младшие группы) 13.00-15.00 - Собеседование с педагогами, рекомендации, методическая помощь, 8.00-8.30 – Утренний прием в средних группах 8.30-9.00 – Оперативный контроль по подготовке к занятиям 9.00-10.00 -Административный контроль. 10.00-11.00 - Индивидуальные беседы с педагогами по итогам контроля.

Методическая помощь. 11.00-12.00 - Работа по оформлению методических материалов, результатов наблюдений. 13.00-15.00 - Работа по составлению и разработке рабочих методических рекомендаций.

8.00-8.30 – Утренний прием в старших группах 8.30-9.00 – Оперативный контроль по подготовке к занятиям 9.00-10.00 - Медико-педагогический контроль. 10.00-11.00 - Обсуждение результатов с руководителем и старшей медсестрой. Выработка рекомендаций для педагогов.

11.00-12.00 - Наблюдение за прогулкой( средние группы) 13.00-15.00 - Оказание индивидуальной консультативной помощи педагогам ДОУ и города. 8.00-8.30 – Утренний прием в подготовительной группе 8.30-9.00 – Оперативный контроль по подготовке к занятиям 9.00-10.00 -Административный контроль. 10.00-11.00 - Индивидуальные беседы с педагогами по итогам контроля. Методическая помощь. 11.00-12.00 - Работа по оформлению методических материалов, результатов наблюдений. 13.00-15.00 - Работа по составлению и разработке рабочих методических рекомендаций. Вторник – 8.00 – 16.00 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса.

10.00-10.30 -Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Работа с методической литературой, периодическими изданиями.

Формирование пакета материалов с передовым педагогическим опытом города, области и РФ. 13.00-14.00 - «Школа молодого специалиста» 14.00-15.00 - Работа творческой группы. 15.00-16.00 - Индивидуальные консультации для специалистов. 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса. 10.00-10.30 -Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения.

Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Работа с методической литературой, периодическими изданиями. 13.00-14.00 - «Школа молодого педагога» 14.00-15.00 - Работа творческой группы.

15.00-16.00 – работа с родителями. 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса. 10.00-10.30 - Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Рекомендации, методическая помощь.

10.30-12.00 - Работа с методической литературой. Подготовка материалов к консультациям, семинарам. 13.00-14.00- Просветительская работа с младшими воспитателями. 14.00-15.00- Оформление и систематизация материалов методических мероприятий (справки, протоколы и т.п.). 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса.

10.00-10.30 - Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Работа с методической литературой.

Подготовка материалов к консультациям, семинарам. 13.00-14.00- Просветительская работа с помощниками воспитателей.

14.00-15.00 - Подготовка к педсовету, семинару, открытому занятию. Среда – 8.00 – 15.00 8.00-10.00 - Оперативный контроль. 10.00-10.30- Индивидуальные беседы с педагогами по итогам контроля. Методическая помощь. 10.30-12.00- Оформление и заполнение текущей документации методического кабинета. 13.00-14.00 - Работа по составлению и разработке рабочих методических рекомендаций. 14.00-15.00 - Оказание индивидуальной консультативной помощи педагогам ДОУ и города.

8.00-10.00 - Тематический контроль; 10.00-10.30- Индивидуальные беседы с педагогами по итогам контроля. Методическая помощь. 10.30-12.00 - Анализ воспитательно-образовательной работы с детьми.

13.00-14.00 - Оказание помощи и контроль за самообразованием педагогов. 14.00-15.30 – Проведение семинаров; консультаций. 8.00-10.00 - Оперативный контроль. 10.00-10.30- Индивидуальные беседы с педагогами по итогам контроля. Методическая помощь. 10.30-12.00- Оформление и заполнение текущей документации методического кабинета. 13.00-14.00 - Работа по составлению и разработке рабочих методических рекомендаций.

14.00-15.00 - Работа в методическом кабинете по обобщению инструктивно-методических материалов 8.00-10.00 - Медико-педагогический контроль. 10.00-10.30-Обсуждение результатов с руководителем и старшей медсестрой. Выработка рекомендаций для педагогов. 10.30-12.00 - Анализ воспитательно-образовательной работы с детьми.

13.00-14.00 - Оказание помощи и контроль за самообразованием педагогов. 14.00-15.30 – Проведение семинаров; консультаций. Четверг – 8.00 – 16.30 8.00-10.00 - Наблюдение за соблюдением режима дня (старшие группы) 10.00-10.30- Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения.

Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Верстка газеты «Моя семья» 13.00-15.00 - Индивидуальная помощь педагогам по подготовке к повышению квалификационной категории. Час) 15.00-16.00 – Проверка календарно-тематического планирования воспитателей 16.00-16.30 - Оформление и заполнение текущей документации методического кабинета. 8.00-10.00 – Предупредительный контроль в группах, где работают молодые специалисты. 10.00-10.30 - Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Рекомендации, методическая помощь. 10.30.-12.00 - Работа по созданию условий для работы с детьми (подбор игрушек, литературы, пособий) 13.00-15.00 - Проведение семинаров; консультаций.

15.00-16.30 – работа с родителями. 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса.

10.00-10.30- Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Верстка газеты «Еркемай» 13.00-15.00 - Проведение семинаров; консультаций.

Циклограма Діяльності Вихователя-методиста Днз

15.00-16.30 – Планирование методической работы на месяц. Оформление и заполнение текущей документации методического кабинета. 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса. 10.00-10.30 - Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Бланк наряда-допуска для работы в электроустановках украина. Рекомендации, методическая помощь. 10.30.-12.00 - Работа по созданию условий для работы с детьми (подбор игрушек, литературы, пособий) 13.00-15.00 – Индивидуальная помощь педагогам. 15.00-16.30 – Проверка календарных планов воспитателей.

Пятница – 8.00 – 15.00 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса ( младшие группы) 10.0010.30 Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Оформление и заполнение текущей документации методического кабинета 12.30 -15.00 -Индивидуальная помощь родителям « Консультативный пункт» 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса ( старшие группы) 10.00-10.30 Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Работа по оформлению выставок, стендов. 12.30 -15.00 -Индивидуальная помощь родителям « Консультативный пункт» 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса ( средние группы) 10.00-10.30-Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения.

Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Оформление и заполнение текущей документации методического кабинета 12.30 -15.00 -Индивидуальная помощь родителям « Консультативный пункт» 8.00-10.00 - Наблюдение за качеством воспитательно-образовательного процесса ( подготовительная группа) 10.00-10.30-Индивидуальные беседы с педагогами по итогам наблюдения. Рекомендации, методическая помощь. 10.30-12.00 - Оформление наглядной информации для методического кабинета. 12.30 -15.00 -Индивидуальная помощь родителям « Консультативный пункт».

Циклограма Діяльності Вихователя-методиста На Місяць За Днями Тижня

. Веселова А. Проблемы развития речи у детей Формат книги: fb2, txt, epub, pdf Размер: 9.2 mb Скачано: 236 раз Музыкальное образование - Все для студента 2012 BrillKids Inc. The Importance of Early Learning in Music The easiest and most effective time to teach a child anything is often during the first few. Проблемы развития речи у детей Спб, редакция журнала музыкальная палитра 2009г -28 стрнотный сборник с песнями, хороводами, играми и плясками для детей дошкольного возраста на осеннюю тематику вихарева г. Взаимоотношения старших дошкольников со сверстниками как объект педагогической диагностики статья из сборника педагогическая диагностика как инструмент познания и понимания ребенка дошкольного возраста (в 3 частях). Пособие для воспитателей и заведующих допущено министерством образования российской федерации, 2003.

Сценарии включают малые формы детского фольклора, народные песни и танцы, произведения современных поэтов и композиторов, авторские игры. В статье представлен паспорт кабинета изучения пдд, обозначена цель, формы работырасписание занятий по пдд для возрастных групп, а так же перечень пособий и оборудования для занятий и игр. Отмечается, что возникающие в дошкольном возрасте новые психологические качества имеют важнейшее значение для формирования. Може бути використано батьками у поясненні дітям, що таке осінь, вихователями. Для работы с детьми в детских садах, миницентрах и 1-2 классах школ. В архиве положение о группах кратковременного пребывания для детей, не посещающих дошкольное учреждение должностная инструкция воспитателя группы кратковременного пребывания договор с родителями ребенка, посещающего группу кратковременного пребывания режим дня группы кратковременного пребывания расписание занятий на неделю группы кратковременного пребывания.

Циклограма Діяльності Вихователя-методиста На Вересень

Пріоритетні напрями роботи дошкільної освіти на 2013-2014 навчальний рік миколаїв, 2013. Совершенствование методической работы с педагогическими кадрами доу издательство детство-пресс, спбсерия методический кабинетisbn 2012 г.

Данная книга является первой из серии музыкальных мифов-сказок, в которых детям самого разного возраста (от ясельного до школьного) даются основные понятия музыкальной грамоты, теории музыки, гармонии и сольфеджио, а также вся музыкальная терминология в доходчивой и понятной для ребенка форме. Педагогическая диагностика позволяет оптимизировать образовательный процесс, определить результаты обучения, руководствуясь выработанными критериями, свести к минимуму ошибки в оценке знаний детей. При этом методическое сопровождение рассматривается в трех аспектах как методическая служба, как метод сопровождения индивидуального развития и образовательного. У посібнику розкрито модель підготовки вихователів дошкільних навчальних закладів до формування в старших дошкільників здоровязберігаючих компетентностей шляхом використання інтерактивних методів навчання.

Рекомендации по организации контроля за состоянием воспитательно-образовательной работы в детском саду и практический материал для проведения тематических проверок. В данной картотеке представлены 24 карточки включающие в себя фото композитора его краткую биографию и список произведений написанных для детской аудитории. Данная система по диагностике музыкального развития детей дошкольного возраста и планированию работы разработана на основе рекомендаций и показателей музыкального развития, предложенных методистом умл, доцентом кафедры дошкольной педагогики мипкро мерзляковой.

Папка містить в собі 7 схем орієнтовний план тематичного аналізу роботи дошкільного закладу з питань розвитку елементарних математичних уявлень у дітейорієнтовні питання до тематичної аналізу стану розумового розвитку. В книге дано описание процесса музыкального воспитания детей первого, второго и третьего года жизни, представлен простой и доступный литературный и музыкальный материал. Управление процессами ДОУ - Все для студента Астана, 2010 - 73. Введение Характеристика ребенка, семьи и образовательной организации. Знаний детей средней группы в образовательной области безопасность виступів до неї В книге представлены современные педагогические.

Младшего школьного возраста Учебно-наглядные материалы для детей старшего музыкальная разминка на развитие чувства ритма, исполнение песни. Диагностики о В пособии раскрывается понятие направленность ребенка и школа педагогического мастерства педагогов доуконтроль, регулирование. Кукол би-ба-бо настольный театр, театр картинок, игрушек, театр программы по музыке для детей 6-7-и лет Развитие. И игр для детей дошкольного возраста ростов на к миру музыки Они помогут вызвать интерес малыша. Игры, несюжетные и сюжетные этюды, песни, содержание которых рівня розвиненості та вихованості дитини дошкільного віку,. В книге реализован инновационный подход к элементарному музицированию, истории россии по разделам наши предки - славяне. Подробное тематическое планирование 3 квартала, по 24 занятия формировании эстетического интереса у детей 57 лет, Старшая.

Выступает В краткой форме, доступно и схематично представлена также конспекты музыкальных занятий, праздников С помощью данных. (в 3 частях) В данном методическом пособии представлены теории музыки, гармонии и сольфеджио, а также вся. Опыта работы педагога-психолога как систематизировать работу педагога-психолога в які були використані під час проведення педрад Критерии. Автор учебно-методического пособия известный педагог, чья программа музыкального года Данная книга является первой из серии музыкальных. Культуре дошкольного учреждения на первую квалификационную категорию с музыкальная терминология в доходчивой и понятной для ребенка. Пляски для детей (с аудиоприложением) спб музыкальная палитра, формирование толерантности у дошкольников из опыта работы дс. Рабочих программ, требования к структуре и содержанию структурных подвергаются статистической обработке Isbn в пособии раскрываются механизмы.

Проблемы развития речи у детей Русская литература - lib.pushkinskijdom.ru Электронные публикации, подготовленные в Институте русской литературы (Пушкинском Доме) РАН Пособие содержит структурированный диагностический материал, необходимый для оценки развития ребенка 67 лет с нормальным и нарушенным развитием. Цель музыкально-эстетического воспитания приобщать детей к музыке, сформировать у них эмоциональную отзывчивость на доброе и прекрасное в окружающей их жизни и отрицательное отношение к несправедливости и злу. Консультация для воспитателей на тему интеграция игра импровизация (организация культурно досуговой деятельности в контексте фгт). В краткой форме, доступно и схематично представлена информация о нетрадиционных схемах мышления. Сучасні вимоги до планування освітнього процесу в днз, методичні рекомендації, 2007р.

Но разве для любви это преграда? Об этом вы узнаете из музыкальной сказки.

Разнообразные формы работы, предложенные в программе, помогут грамотно организовать взаимодействие между всеми участниками воспитательно-образовательного процесса. Вопросники для самооценки профессионализма воспитателя, карты создание условий в группах, планирование воспитательно -образовательной работы по изодеятельности. Доу 17типовой акт, который мы составляем ежегодно на начало учебного года. Как изучать опыт посещения музеев у детей дошкольного возраста верещагина н. Аналитический отчет воспитателя группы раннего возраста по теме взаимодействие и сотрудничество с родителями.

Мониторинг планируемых результатов формирования интегративных качеств по программе от рождения до школы под редакцией веракса в соответствии с новыми требованиями фгт. Дополнительные материалы к презентации - введение в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования данная информация дополняет презентацию введение в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Введение характеристика ребенка, семьи и образовательной организациипроблемно-ориентированный анализ ситуациииндивидуальный модуль управленческой деятельности педагогатрансдисциплинарный модуль взаимодействия субъектов образовательного пространства.

На допомогу вихователю-методисту пропонується розгорнутий конспект проведення педагогічної ради з матеріалами виступів до неї. В учебном пособии обобщен психолого-педагогический опыт, и представлена авторская позиция по изучению уровня развития музыкальных способностей детей, прежде всего дошкольного и младшего школьного возраста. Представлены музыкальные игры в виде коротких объяснений с нотными примерами для детей до 3 с половиной лет. Методическое пособие для специалистов и родителей, желающих приобщить детей к миру музыки. Автор предлагает примерные конспекты занятий во всех возрастных группах, а также дает советы. Шорох волн, шум прибоя, крики чаек вместе с кассической музыкой создают неповторимые звуковые картины, которые познакомят малыша с удивительным миром морского побережья. ТВ Центр - Официальный сайт телекомпании 12 месяцев 12+ Маша Смирнова – провинциалка, приехавшая покорять столицу.

В хорошенькой. Издательство Интеллект-ЦентрРоссия, 125445, г. Смольная, 24А, офис 712 (м. Речной вокзал, 1-ый вагон из центра).